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2012年2月21日 星期二

我這二天是活在未來嗎?

我不知道自己怎麼了…
昨天以為放假了,一路睡到8點多,接到醫院電話說「伊雯,你要上班吶~」
結果我慌亂的起床看班表…
「21號放假,但現在才20號」
天吶,我還真的不是在作夢

總之衝去上班~


今天確定放假了
2點衝去上提琴課
結果
練到2點多老師沒來,打給他…
他說「你不是約22號上課嗎?」

我想想,我的媽呀
還真的是22號耶!!(今天21號)

但老師很好心
還是叫我再練一下,他過15分鐘就到~
然後上完提琴課





到底,我這兩天是活在夢裡嗎…怎麼如此跳躍…

2012年2月17日 星期五

提琴課:篠崎1冊 165-166首 &課後練習 「祝典進行曲」

165首 「祝典進行曲」

166首 「懷念故鄉」




其實這二首在上課時沒有太大的問題




後來我回家練習時

自己拉一拉,順便錄音

發現就是聽起來"乾乾"的…



怎麼拉都一樣



後來上網找YOUTUBE影片來看

到底出了什麼問題



原來是!



「F」強、「P」弱,這件事

果然譜上的任何標記都有它的意義






我看了

 



他真的教的很好(感謝他有PO影片,否則我還一直自我感覺良好…)

後來我再拉,也就感覺有進行曲的氣勢了!

等下次上課拉給老師聽聽~

2012年2月13日 星期一

提琴課:篠崎1冊 163首.心得

我很不喜歡搖籃曲,但卻硬上了二堂課…
大概是因為打從心裡不喜歡,然後就拉的七零八落
總之今天上了163首的古時法國之歌

本以為可以安然度過
沒想到被一個擁有二個小點點的音符給搞到

但是也經由這堂課發現節拍不好搞


學了一年多
還在第一冊
心裡總是不舒服

 但是
看到YOUTUBE有些大人們學到六冊
但拉出來的卻連我都感到驚嚇

有時蠻慶幸自己之所以在第一冊
是因為老師太重視"基礎"這件事


老師課後說:其實也沒有人規定這節拍要拉的多準確,甚至如果出去表演,也可以不用拉到規定的拍子,好聽就好,搞不好沒人發現;不過這是適用於不是很執著於學習提琴的人。 
 

0503研習會寫計畫

6月7日要報告研究計畫考試 在書寫計書過程,每次看到謝惠珍學姊、岳芳如學姊給的任何建議與LINE中的任何互動,就像在質性的泥濘中抓到一絲重要的繩索, 看到護理研究的PEER同學瑋詣、華德的提問,都似乎再給我一些提點 在顏老師的地獄型MEETING,替我的研究帶來更多進度(否則我...